实践

同学不再只是使⽤者，⽽是持份者。

贯彻以⼈为本的初⼼

博物馆内冗⻓复杂的简介并不易于孩童理解

在展览藏品的同时应考虑到不同年龄层参访者需求和参观感受

 

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我们将会邀请全港中、⼩学同学以⽐赛形式

就馆内⼀⻆「对⼈类历史重⼤影响的发明」撰写展品 简介

孩⼦们便可分别⽤其词汇演绎各藏品

以启迪不同年龄、不同⽂化修养、不同学科同学们的 思维

及后整座博物馆的构思和设计，由不同学科的同学共同参与

在岁⽉留⾦博物馆发挥其⽆限创意

借此可以让同学有最⼤的参与机会建⽴⼀所属于他的博物馆

胜出作品将连同藏品⼀同展出 予以表扬

激励探索精神和创造灵感。